数字IC和模拟IC产教脱节大吗？

首先回答：数字IC和模拟IC产教脱节大，这是一个现存的问题，在IC行业内都有共识的那种。

一、现状

大部分科研机构培养出来的人不能胜任工业界的工作需求。 哪怕ISSCC/JSSC发得再多, 到了公司也是要培训一段时间才能上手的。

一个IC行业大佬说：自己带保送top2的学生就经常做出一些让人哭笑不得的事情.

比如，画出来的电路,所有管了的bulk都是都是跟source接到一起的。

又比如，他们设计的数字管了一味追求最小栅长,而不考虑可靠性，仿佛他们是在做cpu，要对每个晶体管只的面积锚铁必较。

又比如设计w,搞出来个656nm这样风格清奇的数字matching何在? 工艺也不知道都教了些什么?

又比如我问他们有没有仿过verilog,他们说仿过，我心里还想现在学校比我以前读本科的时候强多。

但是一听他们只是用vivado玩过分频计数，连个大一点的tb都没写过，我...

而这些还都是名校的最顶尖的学生!

二、学术界和工业界目的不同

高校的重心还是理论基础、发论文做科研，国家是有项目基金的。

企业则是投资人、法人，股东等共同出资的真金白银地在烧钱，是要面向市场的以盈利为目的的。

学术界的首要目的是创新,要拓展人类认知的边界，冠冕何其堂皇。

作为学生，没有创新会被答辩委员会问你的论文的创新点在哪里?

作为老板，写本子要钱，没有创新性写不出花样,会被握着钱袋了的学阀们把本子拍到脸上。

而产业界只的目的就很简单--让股东赚钱，要赚钱，稳(高良率) 和创新这两手都要硬;

如果良率硬不起来，那么还是先图稳吧;

所以在每年量很大的产品里经常用的还是很者旧的技术。

所以这就是为什么学术界和工业界脱节的主要原因。

对此某网友表示：

三、目前高校也积极做产教融合

目前高校也都知道问题所在，大家都正在解决问题，但是这个问题依然存在。

比如:

1、西安电子科技大学和镭神智能、西安晟光硅研半导体技术有限公司进行校企合作，共创双赢;

2、复旦大学与智芯公司:高性能模拟集成电路校企研究中心”正式启动;

3、我司负责举办的全国集成电路师资高级研修班，也是为了解决产教融合的问题。

这些也都是高校为产教融合做的努力。

以上就是给大家准备的内容，如果想要从事IC设计不仅要打好基础功，还要有项目经验，最好是经过培训，这样去了企业可以直接上手，如果只是单纯的学基础，闭门造车，毕业时只能眼睁睁到面试现场被公司的人现场处刑了。

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